金秋十月层林尽染，丹桂飘香。在杨裕民校长、李雯书记和关艳主任带领下，武大二附小的教学研讨活动紧张而有序地在各年级各学科开展着，美丽校园又增添一道道靓丽的风景线。

2018年10月23日，一年级数学组以“培养一年级学生审题习惯策略研究”为主题的系列研讨活动正式拉开帷幕。参加本次研讨活动的有杨校长、李书记、关主任及全体一年级数学老师。

活动伊始，孙媛老师在一年级（4）班执教研讨课《用加法解决问题》。“解决问题”教学一直是小学数学教学的重点和难点，而本节课是小学数学应用题教学的起始课，上课对象是一年级入学时间不长的学生，困难可想而知。面对挑战，孙老师迎难而上，紧紧围绕主题，精心设计了三个环节：一找图里有什么，知道什么是数学信息；二出示大括号、问号，初步了解它们的含义；三体会一个数学问题的基本结构。课堂上，孙老师以生动活泼的活动、朴实无华的语言、层层递进的练习，激发起孩子们学习的兴趣，使孩子们能舍弃干扰因素，充分观察，找准数学信息和问题，初步养成良好的审题习惯，为解决问题教学打下良好基础。

课后，老师们到大队部进行了现场研讨。首先，孙老师分享了自己的体会。接着，听课老师高度评价这节课：1、围绕主题，让孩子初步掌握了审题的基本方法。达到了教学目标，突破了重难点，非常成功；2、重视学生习惯培养，润物细无声。“放好学习单”、“谁能得到整理红花”等语言，尽管朴实无华，可谓独具匠心。3、练习设计有层次，减负增效。先以“兔妈妈不在家”故事引入，以闯关形式激起了孩子们积极性，而后由易到难的设计，提高了孩子们审题、分析问题和创新能力。同时，大家也指出了不足：练习时老师问“谁能完整表达这幅图的图意”，较多学生对“完整”一词困惑，教师没有及时应对。最后，大家表示：在今后的教学中，要加强学习和交流，借鉴孙老师好的做法，研磨教学，注重细节，用智慧处理课堂生成问题，培养学生良好习惯。

教学主题研讨活动在武大二附小进行得如火如荼，一年级数学活动只是其中一个缩影。一群充满激情，与孩子们一起快乐行走的追梦人，团结向上，追求自身专业的成长，享受着教师职业带来的快乐和幸福！

通讯员：金芬