为落实新课程理念，构建高效课堂，提高教学质量，在杨校长、李书记和关主任的指导下，武大二附小英语组于2018年10月16日下午第一节课，在五年级（2）班开展了以“借助思维导图创新阅读教学”为主题的公开课活动。参加本次教研活动的有杨校长、李书记、关主任以及全体英语教师。

本次公开课由刘莹老师执教，内容是外研社join in教材，五年级下册Unit 2单元Lift in the Arctic为话题的阅读教学。刘老师围绕“借助思维导图创新高段阅读教学”这一主题，精心设计教学环节。首先通过北极风光视频让学生整体感知，然后通过北极的图片和音频，让学生身临其境，仿佛置身北极一样，由此进一步学习北极的方位和环境。为了鼓励学生开口表达，刘老师通过示范配乐朗诵、让学生尝试复述文本、背诵文本等方式，不仅激起了学生学习英语的兴趣，同时提高其口语交际能力，从而学生会表现的更加自信。

如果第一部分是精读文本，那么第二部分刘老师处理的与往常不太一样。首先，让学生带着问题先扫读文章，找出关键词，画出思维导图。在小组活动中，学生学习了解有关北极动物的语篇，引导学生借助思维导图介绍自己喜欢的北极动物。课堂中有效利用多媒体、图片、简笔画、实物等教学设备，教师将情境和朗读训练结合起来，学生根据情景，模仿教师的语言进行朗读，教材内容便很容易在学生脑海中形成形象记忆。 最后，老师借助一段公益广告视频，让学生了解现在北极动物以及北极的现状。刘老师对广告的解读，深深打动了学生，引起学生对保护环境的重视。整节课思路清晰，内容层层递进，思维导图恰到好处的应用，使学生在阅读教学中思路更加清晰，学起来很轻松，本节课取得了良好的课堂效果。

课后，全体老师在组长钟老师的带领下进行了现场研讨。首先，刘老师分享了自己的教学思路和设计意图，并反思了执教中存在的一些问题。接着听课老师对本堂课给予极高的评价，并结合课堂的不足提出了合理化建议，最后大家根据本堂课的亮点和不足，围绕“借助思维导图创新阅读教学”这一主题纷纷发表了自己的见解。在这次活动中，老师们集体解析教材，通过亲自授课、课后反思和组内评议等系列方法和措施，相互学习，相互借鉴，收获颇丰。

通讯员：刘莹